现将《关于加强新时代泉州台商投资区中小学科学教育工作的三年行动方案（2025-2027年）》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。

                                                                                             泉州台商投资区管理委员会    中共福建省委泉州台商投资区

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                                                                                  2025年3月26日

（此件主动公开）

关于加强新时代泉州台商投资区中小学科学教育

工作的三年行动方案（2025-2027年）

为深入贯彻习近平总书记在福建省考察时的重要讲话精神和党的二十届三中全会精神，全面落实全国、全省教育大会以及全国、全省、全市中小学科学教育工作推进会精神，根据《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（教监管〔2023〕2号）、《教育部办公厅关于印发<中小学科学教育工作指南>的通知》（教监管厅〔2025〕1号）、《福建省教育厅关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》（闽监管〔2023〕21号）和《关于加强新时代泉州市中小学科学教育工作的五大行动计划》（泉教综〔2025〕2号）等部署要求，着力在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，结合泉州台商投资区实际，特制定《关于加强新时代泉州台商投资区中小学科学教育工作的三年行动方案（2025-2027年）》，以此作为今后一个阶段统筹指导全区中小学科学教育实践和青少年创新人才培养的重要依据。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，充分发挥教育、科技、人才的基础性和战略性支撑作用，大力推动科学教育改革。以白奇郭光灿院士研学实践基地作为特色资源为引领，以学校科学教育为主阵地，整合校外科学教育资源，构建校内外协同推进的科学教育机制。深化中小学科学教育改革，促进中小学科学教育队伍高质量发展。构建科学教育大中小学一体化培养体系，推动建立科技拔尖创新人才发现与培养的完整体系，为台商区中小学科学教育奠定坚实的基础。

二、基本原则

（一）坚持知行合一，素养提升。结合本区实际推进基于学科实践、探究实践的科学教育，激发中小学生好奇心、想象力、求知欲和主动探究意识，鼓励学生在“做中学、用中学、创中学”，将科学知识、科学方法、科学体验、科学思维在科学教育中有机统一起来，培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信，点燃中小学生科技报国的理想情怀。

（二）坚持有效联动，资源统筹。整合校内外资源，精准对接学生需求，加强学段纵向衔接、学科横向贯通，加强中小学校与高校、科研院所、科技场馆、科技企业园区和地质自然环境、乡土民俗文化等校外资源的有效联动，开拓中小学生的科学视野，挖掘科学潜力。

（三）坚持协同育人，全域推进。建立各部门齐抓共管、有效联动、密切配合的科学教育协作机制，不断完善家校社协同育人机制。系统做好科学教育顶层设计，全面强化工作部署、推进、监测、指导，实现全链条闭环管理，提升科学教育实施效能。

三、主要目标

力争通过三年时间，实施五大行动，推动台商区科学教育加法的“七个一”措施全面落地：打造一批科学教育精品课程、立项一批科学教育专项课题、创建一批区级科学教育特色校、梳理一批区级中小学科学教育社会大课堂资源清单、建立一批“科学家故事众创空间”、各中小学（中心校以上）配置一名校外科学教育副校长、搭建一个科技创新活动成果展示交流平台，形成科普教育和科创教育融合，教学改革和资源建设并举，全员参与和重点突出结合的科学教育模式。

四、主要任务

（一）夯实学校主阵地行动

1.构建科学课程体系。开齐开足开好中小学科学类课程，高质量落实国家课程方案和课程标准，鼓励各学校在落实科学类国家课程的基础上，开发优秀科学教育校本课程。鼓励在中小学综合实践活动课程中强化科学探究实践活动。强化科学类课程教学研讨，定期开展科学教育精品课(含实验课)、优秀活动案例等评选，组织遴选区级科学实践类特色课程、科创教育类特色课程等。[责任单位：区教育文体旅游局、科技经济发展局（科协）]

2.推进课堂教学改革。加强实验教学，注重真实问题情境创设，注重任务驱动问题研究，强化做中学、用中学、创中学，确保学生动手操作体验，学校不得用教师演示或模拟实验替代学生动手操作实验。梳理我区中小学实验教学基本目录和实验清单。构建数字化背景下的新型科学教育教与学模式，促进信息技术与科学教育教学深度融合。聚焦核心素养导向，推进跨学科学习，落实原则上每门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题教学。 [责任单位：区教育文体旅游局]

3.成立少年科学社团。各校推动成立区级少年科学社团。鼓励有条件的学校加强学生科技社团建设，并积极依托学生科技社团成立“少年科学院”。原则上每所中小学至少结对1所具有科普功能的机构(区域内高校、科研院所、馆所、基地、园区、企业等)。探索建设区级科学教育中心。[责任单位：区教育文体旅游局、科技经济发展局（科协）]

4.加强科学教育研究。区级立项一批科学教育专项课题（每校至少参加一个区级课题研究），鼓励加强科学教育教学研究和成果推广应用。定期组织科学教育研究成果展示和交流，促进教师全面探索科学教育教学方式改革与创新。定期举行全区中小学实验教学说课活动、科学教育论文评比等活动。[责任单位：区教育文体旅游局]

5.遴选培育区级科学教育特色校。按照“整体提升、一校一特色”的思路，采取学校创建申报、中心校推荐、区级评审认定的方式，确认一批区级科学教育特色校，并择优遴选推送参评创建省市级科学教育特色校。发挥我区市级青少年科技教育示范校的示范引领带动作用，及时总结分享可借鉴、可推广的经验做法。[责任单位：区教育文体旅游局]

6.开展科学教育主题课后服务活动。推动学校将课程、课后服务和课外探究活动一体化设计实施，每所义务教育阶段学校至少提供1个科学教育类的课后服务项目。推动各校积极吸纳校友、社会专业人员、科学志愿者等优质资源力量参与科学教育类的课后服务工作。鼓励科技类校外培训机构利用自身科学教育资源，举办或参与面向社会的各类公益性科学教育活动。[责任单位：区教育文体旅游局牵头，区科技经济发展局（科协）]

7.加强校园科学文化建设。鼓励支持在校园内建设小型科技馆、科技走廊、科学教育角等供科学实践的场所，让科学体验触手可及。鼓励学校通过设置宣传栏、科技活动室、科技成果展示室，加强广播站、网站内容建设等方式，营造科学教育良好育人环境。加强学生科技社团建设，利用好各类校园资源开展科学家精神宣传及作品展示，在“书香校园”建设中融入科学教育元素，加大优秀科学教育图书保障力度，提高科学类图书比例。[责任单位：区教育文体旅游局]

（二）拓展社会大课堂行动

8.开展“馆校合作”活动。实施“馆校合作”计划，鼓励区域内高校、科研院所、科技馆(分馆)、实验室、高科技企事业单位等，向中小学科学课和教师开放所属的场馆、基地、实验室、生产线等平台和资源，开发科学教师培训项目或设立教师科学实践工作室，构建馆校合作科学教育资源体系，补充学校科学教育校本课程资源。深化省教育厅“百馆千所”活动，教育行政部门牵头会同相关部门挖掘辖区内科学教育社会资源，梳理形成一批区级中小学科学教育社会大课堂资源清单，向全区中小学学生免费开放，并积极发动红领巾讲解员志愿讲解。加强常态化公益性科普场所供给，推动建设具有一定规模、可常态化开展中小学科学教育活动的免费综合性科普活动场所。开展科学(科普)教育基地遴选活动，鼓励和支持各行业各部门建立服务中小学生的科学(科普)教育基地，引导对科学感兴趣并学有余力的学生参与中小学科学教育实践基地的科研工作。[责任单位：区科技经济发展局（科技、科协、发改、工信）、教育文体旅游局牵头；区党群工作部（宣传、网信、文明、团委、妇联）、自然资源与规划建设交通局、农林水与生态环境局]

9.开展科学教育实践活动。鼓励各类馆所基地开发面向中小学生的公益性精品科普活动，利用节假日安排中小学生专场和家庭亲子科普教育活动，配备专职人员进行科学知识讲解指导。鼓励中小学校组织学生前往科技馆(分馆)、高校实验室、科技型企业技术中心、“大院大所”等校外科学教育场所开展各类科学教育实践活动。大力开展以科学教育为主题的研学实践活动，推动校外研学点结合科技热点开发工业研学、智造研学、非遗研学等项目，发布精品科普研学推荐路线。每年举行一次“我最喜欢的科普场馆”评选，推出一条“中小学生科普研学路线”。[责任单位：区科技经济发展局（科技、科协、发改、工信）、教育文体旅游局牵头；区党群工作部（宣传、网信、文明、团委、妇联）、自然资源与规划建设交通局、农林水与生态环境局]

10.开展“科学家(精神)进校园”系列活动。利用市级科学家精神宣讲团，邀请院士、专家、科技人才等走进校园作科学报告、讲述科学故事、倡导科学方法、宣讲科学家精神。针对少年儿童科学兴趣特点举办“红领巾讲科学”系列活动，发动广大少先队员争当创新小达人。壮大科学家故事宣讲队伍，推动“科学家故事众创空间”建设。开展“梦想点燃计划”“科学筑梦点亮未来”系列活动。组织开展以科学教育为主题的家庭科普宣传教育和实践活动，选树宣传一批科普家庭典型，讲好最美家庭科普故事。[责任单位：区党群工作部（宣传、网信、文明、团委、妇联）、教育文体旅游局、科技经济发展局（科协）]

11.开展流动科技馆进校园活动。持续推动流动科技馆巡展进校园、进社区，服务基层群众、青少年儿童，弥补乡村地区、薄弱学校及特殊儿童群体的科学教育短板。挖掘全区科普场馆资源，探索科普工作市场化社会化协同机制。[责任单位：区科技经济发展局（科协）牵头，区教育文体旅游局配合]

（三）锻造师资队伍行动

12.配强科学教育队伍。建设一支科学教师队伍，落实科学教育师资岗位编制，加强小学科学教师、专职教研员和科学教育教辅人员配备，逐步增加小学科学专职教师占比，确保科学教师具有科学类相关学科教师资格证。加大具有理工类博士、硕士学位的科学类学科教师招聘力度，逐步推动实现每所小学(中心校以上)至少有1名具有理工类背景的硕士学位科学教师。配齐初中、高中科学及相关学科(物理、化学、生物学、 地理、信息科技、信息技术、通用技术等)教师。落实科学副校长配备，推动中小学校聘任高校、科研院所、科技场馆、科技企业等力量担任科学副校长，2025年6月前实现中小学(中心校以上)科学副校长全覆盖，建立学校与科学副校长的常态化联络机制。逐步补充科学实验室管理人员，加强实验室规范化管理。各中小学校应设立至少1名“科技辅导员”, 加强专(兼)职科技辅导员队伍建设。[责任单位：区党群工作部（编办、人社）、科技经济发展局（科技、科协）、教育文体旅游局]

13.优化科学教育优质师资配置。完善教师“县管校聘”管理，健全“5G+专递课堂”常态化应用、支教帮扶、区域内师资校际交流、银龄教师招募等制度，推动优质学校科学类学科师资辐射薄弱学校、乡村学校，推动县域内学校共享科学类学科优质师资，鼓励科学类学科名优教师多校执教、跨校走教。加强教研支撑，健全区、校两级教研制度，建设“5G+”专递研修交流平台和科学教育资源库，进一步加强网络教研，探索开展中小学科学跨段教研、小学科学跨校联片教研和跨学科融合教研等。[责任单位：区教育文体旅游局]

14.实施科学教育教师能力提升行动。组织中小学科学类学科教师参加国培、省培项目培训及市级中小学科学类学科教师培训，促进中小学科学教师科学素养及科学教育实践能力提升，至2027年，实现全区中小学科学类学科教师培养培训全覆盖。[责任单位：区教育文体旅游局、科技经济发展局（科协）]

15.实施科学教育领军名师培养。加强科学类学科名优师培养，推动建设科学类学科区级名师工作室，充分发挥名师、骨干教师的辐射引领作用，通过开设科学教育讲座，组织科学教育科研课题研究，承担送教送研等帮扶任务等助力科学类学科青年教师成长。[责任单位：区教育文体旅游局]

16.改革科学教育教师评价机制。积极探索建立科学类学科教师多元评价和激励机制，在工作量认定、职称评审、 绩效分配方面予以倾斜，鼓励将科学教师、实验员进企业、进车间科学实践的情况纳入评聘量化、绩效评价中予以体现。完善科学类学科教师激励机制，争取区级教育基金会对研究项目被国家知识产权局授予发明专利或指导学生获得国家发明专利的教师予以奖励。[责任单位：区教育文体旅游局、科技经济发展局（科协）]

（四）培育“未来科学家”行动

17.扩大科学教育普及面。全区各中小学校每年应结合社会发展热点问题，组织至少一次内容丰富、形式多样的科技节活动。鼓励开展“好问题”征集活动、科技社团展示活动、小发明、小制作、小论文、科学影像作品、科幻画等校内科技竞赛活动。将学生参加科学教育实践活动的表现作为评价学生综合素质的一项重要内容。[责任单位：区教育文体旅游局、科技经济发展局（科协）]

18.建立常态化赛事体系。引导中小学生理性选择参加科技竞赛活动，强化和培养青少年科学道德、创新精神和实践能力，发现并引导有潜质的学生积极投身科学研究。规范开展学生信息素养提升实践活动、青少年科技创新大赛、机器人竞赛、数字中国创新大赛青少年AI 机器人赛道等面向中小学生的各类竞赛活动，争创获得一批省级、国级科技竞赛奖项，每年为中小学生搭建一个科技创新活动成果展示交流平台。[责任单位：区教育文体旅游局、科技经济发展局（科协）]

19.探索拔尖创新人才培育。积极探索拔尖创新人才早期发现和选拔培养机制，及早发现有发展潜质、特殊才能的学生。强化因材施教，学校重点在学科课程、课后服务的课程上建立一生一课表，给予学生个性化成长机会。义务教育阶段允许少数优秀科学教育教师走教、拔尖创新人才培养对象走学。 [责任单位：区教育文体旅游局]

（五）强化条件保障行动

20.加强组织领导。切实提高政治站位，深刻认识推进中小学科学教育的重要意义。建立全区中小学科学教育工作联席会议机制，设立中小学科学教育指导中心，完善各单位、部门之间横向协同、纵向联动工作机制，凝聚科学教育共识，形成强大工作合力。[责任单位：区教育文体旅游局牵头，区党群工作部（宣传、网信、文明、团委、妇联）、科技经济发展局（发改、科技、工信、科协）、财政金融与国资局、自然资源与规划建设交通局、农林水与生态环境局]

21.强化教学保障。鼓励有条件的中小学校成立“科学教育中心”协调机构，负责统筹协调科学教育课程设置和实验场所的建、配、管、用。全面落实福建省教育厅关于科学及相关学科教学装备配置要求，2026年底前全区各中小学校至少建设或完善1间科学实验室、探究实验室、综合实验室、数字实验室等实验教学空间。推动高校、科研院所和中小学共建创新实验室、科研基地等，开展联合教研，用好实践资源。[责任单位：区教育文体旅游局、科技经济发展局（科技、科协）]

22.保障经费投入。做好财政性经费保障，广泛吸纳社会资金，多渠道筹集一笔科学教育专项资金，确保全区中小学科学教育稳步推进。协同相关部门统筹开放和利用科学教育资源，完善政策和经费支持的长效机制。统筹使用好科学教育相关专项资金，支持教学装备配置、科学教师培训、科创项目建设、创新实验室建设、科技场馆和基地建设、拔尖创新人才培养等。从2025年至2027年，区教育文体旅游局、区财政金融与国资局从教育部门专项经费中每年拨付一定经费支持区级以上（含区级）科学教育特色校建设。[责任单位：区财政金融与国资局、教育文体旅游局]

23.强化督导考核。各相关单位要将科学教育推动情况纳入 督导考核（每年进行一次督导考核）。教育行政部门要积极探索可测量的科学素养发展监测，要将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导，要强化拔尖创新人才选拔程序的透明工作，自觉接受组织和社会监督。区科学教育领导小组要结合本区实际，积极探索动态开展学生科学素养调查，加强调查结果运用；要将科学教育纳入“双减”宣传工作矩阵重点任务，总结推广本地区科学教育先进做法，及时宣传工作进展和成果，营造重视支持科学教育浓厚氛围。[责任单位：区教育文体旅游局牵头，区党群工作部（宣传、网信、文明、团委、妇联）、科技经济发展局（发改、科技、工信、科协）、财政金融与国资局、自然资源与规划建设交通局、农林水与生态环境局]