各中小学，教师进修学校：

　　为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅“双减”政策及我省实施方案，准确把握作业的育人功能，结合2024年基础教育“规范管理年”有关要求，现将《泉州台商投资区加强义务教育学校作业管理的通知》印发给你们，请结合实际贯彻落实。

泉州台商投资区管理委员会教育文体旅游局

　　2024年4月26日

  （此件主动公开）

　　泉州台商投资区加强义务教育学校作业管理的通知

　　为深入贯彻落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》及省、市有关文件精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，现就加强义务教育学校作业管理有关要求通知如下：

　　一、不给家长布置作业。各校要做到“三个严禁、三个不得、三个杜绝”，严禁给家长布置或变相布置作业；严禁要求家长检查、批改作业；严禁随意要求家长协助打印作业；不得要求或组织学生购买除“一科一辅”之外的其他教辅材料；不得推荐未经国家、省、市审查通过的教学资料，引导家长不随意为学生增加购买教辅材料；杜绝简单将整张试卷或教辅资料整章节作为作业；杜绝题海战术与反复机械操练；杜绝布置惩罚性作业。引导家长树立正确的教育观，倡导亲子互动，加强时间管理，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围。合理安排学生课余生活，引导学生从事力所能及的家务劳动，激励学生坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。

　　二、控制作业总量。严控书面作业总量，要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。各校要加强统筹调控，各学科每周作业时长可参照《福建省义务教育课程实施计划(试行)》中规定的课程设置及比例进行测算和安排，平衡各学科作业数量，防止某些学科作业时间占比过高的问题，压减作业总量，为学生留下充足的放松身心时间。

　　三、提高作业设计质量。各校要因材施教，积极推行分层、弹性和个性化作业，合理分配基础性、综合性、实践性、拓展性作业比例。要平衡各学科作业数量，加强校本作业研究与实施，要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。要提高教师自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。

　　四、规范作业批改反馈。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，做到有布置必批改，做到“四要”。一要全批全改。各校要制定作业批改与反馈规范化流程，指导教师做实做好书面作业全批全改，二要及时规范。原则上要在教授新知识前，完成上一课时所布置作业的批改。三要精准反馈。建立个性化辅导机制，加强作业面批讲解，点拨引导，提高校本作业与分层教学的精准度。四要研判达成。针对作业批改结果反映的问题，优化教学内容，改进教学方式，调整教学节奏。

　　五、加强作业督查指导。各校要健全作业管理监控机制与评价机制，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度；要将作业布置和批改情况与教师年度考核和职称评聘挂钩;要创造条件为学生安排储物抽屉(柜)，引导学生将工具书、课外读物、已完成的作业等存放学校，减轻学生书包重量。区教师进修学校要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。作业管理纳入我区县域义务教育和学校办学质量评价，作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。

　　六、健全作业管理机制。各校要切实履行作业管理主体责任，完善学校作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。要加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构；要加强作业统筹，不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业,不得要求或组织学生购买除“一科一辅”之外的其他教辅材料，不得推荐未经国家、省、市、区审查通过的教学资料，引导家长不随意为学生增加购买教辅材料。

　　七、中小学周末节假日严禁集体补课。各校要严格落实《学校办学质量评价指南》关于“严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课，防止学业负担过重”的要求，杜绝违规补课现象。

　　各校要设立监督电话和举报平台，畅通反映问题和意见渠道，区教育文体旅游局将采取“四不两直”方式组织进行暗访，并及时进行通报，同时要总结和挖掘作业管理的典型经验，加强宣传推广和示范引领。